Образовательный контент создан учеными и практикующими специалистами пяти ведущих медицинских вузов России. Он хорошо иллюстрирован и содержит методические материалы, которые можно копировать и формировать из них тезисы. При решении клинических задач происходит интерактивное общение с системой. Она обеспечивает «умное» обучение, используя методы предиктивной аналитики и цифровой дидактики. Полученные знания затем можно освоить на практике при очном обучении у наших преподавателей.

Уникальное качество проекту дает комбинация трех подходов:

1. Нозологический принцип формирования образовательных треков. Он отражает развитие во времени конкретных болезней и патологических состояний с позиции этиологии, патогенеза, диагностики, клинических проявлений и исходов.
2. Междисциплинарный подход. Он основан на целостном рассмотрении обобщенной картины предмета изучения (нозологии) в аспектах отдельных дисциплин и подходов, включая «второе мнение», с указанием связей между отдельными дисциплинами.
3. Патогенетические и этиологические связи. Медицинское знание представлено в виде многомерной структуры в цифровой среде. Она отражает структурно-функциональные взаимосвязи при патологии и дает пользователю возможность исследовать связи в этой структуре.

В проекте уже представлены четыре образовательных трека по актуальным направлениям: ожирение, фенилкетонурия, анемии и воспаление.